结构化·分布式·智适应:大学英语大规模个性化教学模式十年精耕

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主要完成人

甘晓敏

第二十完成人主要贡献

作为教改项目的成都分部负责人，以“技术赋能教学、思政聚力育人”为抓手，立足开放大学办学定位与成人英语教学痛点，带领学校教改团队攻坚，积极参与教学改革全流程，构建“AI +思政+成人学习” 特色教学体系，推动学校教学质量与学生学习获得感双提升。

一、理论与模式创新，破解教学痛点

创新“ST2566多模态课程思政智慧教学模式”，围绕“思政线”与“知识线”两条主线，整合AI互动工具、音视频资源、数字平台等多模态载体，推动思政元素从“浅层关联”向“深度融入”转变；搭建“导-学-练-议-考”五位一体公英课程数智形核框架，构建“平台+工具”双轮驱动模式，最终落地形成“教→学→练→评→考”的五位一体数智形成性考核体系，解决成人英语“碎片化学习效率低、职场应用弱”等问题。

二、建立跨学科教研机制，强化师资建设

组建9人跨学科智慧教改团队，实行“每月教研会+每学期协同教学周”制度，形成“技术适配-思政融入-教学设计”闭环；实施分层师资培养计划，构建“分阶段培训+老带新”体系，团队中1人获成都市属高校优秀辅导员，1人获成都市特级教师，团队获评“成都市蓉城园丁教师团队奖”。

三、构建数据安全防护机制

建立“规范+审计”双管机制，明确数据收集范围与标准，确保AI教学过程中学生个人信息安全，为试点单位提供数据安全管理范本。

四、推动成果辐射，扩大改革影响

试点团队成员在核心期刊发表相关论文10篇，出版副主编教材 1 部，主持省级课题3项、参与国家课题1项，完成校级重点课题4项，形成“实践-理论-实践”良性循环。

英语智慧教学改革始终以模式创新为核心、机制保障为基础、成果辐射为目标，全面推动成人英语智慧教学改革落地见效，为国家开放大学人工智能赋能英语教学改革的深化与成果转化提供关键支撑，其探索的教学模式、师资培养路径等，对全国开放大学系统乃至成人英语教育改革提供可借鉴的参考价值。