结构化·分布式·智适应:大学英语大规模个性化教学模式十年精耕

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北京开放大学：以学定教产出导向

一、教改简介

深刻把握人工智能助力教育变革的重大机遇，北京分部自2019年-2020年参加国家开放大学多模态外语教学改革，2022年-2025年参加人工智能赋能英语智慧教学改革，依托2019年北京市高等职业教育教学改革项目“基于职业能力培养的ESP公共英语翻转课堂教学模式改革”和2024年数字教育专项课题“人工智能赋能开放教育智慧外语教学的模式构建与应用研究”，构建“五位一体”的智慧学习生态环境，凝练“以学定教”的教学范式和“产出导向”的智慧教学评价体系，形成具有开放教育特色的智慧外语教学模式，教学改革取得显著成效。

“以学定教，产出导向”的大学英语教学模式改革历经六年迭代检验，目前在北京开放大学50余个学习中心的9000余名学生中全面推广使用，产生广泛的示范效应。一批优秀中青年教师脱颖而出，获得北京市高校教学名师、北京市教育系统“育人榜样（先锋）”、“中青年学术新秀”称号，北京市高等教育教学创新大赛以及全国高校外语教学大赛等奖项。35名学生获得北京市大学生英语演讲比赛、全国成人高等教育英语口语大赛等一、二等奖。2024年，智慧教学改革成效受到中央电视台、中国教育报、中国教育新闻网等多家知名媒体报道。

二、教学改革的创新实践

（一）理念先行，标准支持：构建“以能力为导向”的融合形态

面向职业性、应用型学习需求，形成“产出导向、职场导向、个性导向”新时代英语教学理念，构建外语应用能力培养为导向的智慧教学体系。二十年来，开放教育大学英语课程一直借鉴普通高等教育的《大学英语教学指南》，没有形成契合开放教育人才培养特色的英语课程标准。北京分部团队研制编写的《开放教育大学英语课程标准》，明确了大学英语类课程“培养学生在职场活动中使用英语进行交际的实际能力”的应用型人才培养目标，为英语教学改革提供了精准靶向。基于学生课前学习能力和水平的数据分析，综合学生在学习过程中的学习行为及表现数据，教师调整教学设计，为学生提供适应性、个性化的教学内容、学习路径和教学支持服务，实现从“先教后学”转向“以学定教”的教学流程结构性变革。

（二）评价创新：“产出导向”创新人机协同多模态智慧评价体系

根据及时反馈原理，引入及时反馈重塑“数据—评价—成长”关系链，实现智慧教学嵌入教学体系，形成智能技术支持的大规模个性化教学评价体系。“产出导向”的教学评价为驱动以人工智能技术的深度应用为基础，通过语音识别、文本分析、行为捕捉等技术手段，实现对学习者语言能力发展的全过程、多维度评估，解决了教学理念和教学模式陈旧落后导致信息技术资源与大学英语课程教学的融合路径单一、方式简化、深度不足等问题。

（三）机制创新：教师能力培养的智慧研究共同体

作为教师专业发展的新型组织形态，智慧研究共同体通过协同创新与知识共享推动开放教育教师终身学习体系的构建。智慧研究共同体在实践指向上，以学生的学习问题解决为导向，整合跨区域资源，支持教师在教学改革中实现能力迭代；在价值强度上，激发内生动力、强化社会资本与提升专业效能，凸显对教师个体成长与群体协作的双重赋能；形态架构层面，提出“金字塔式”基础支撑层、协同交互层、创新引领层三级模型，形成“领导小组、教学工作小组、支持服务小组”三级联动、全方位支持、有机协调的协同育人工作共同体，以技术为底座、以文化为纽带，形成开放动态的生态系统。

三、教学改革推广应用效果

（一）推广效果

大学英语智慧教学改革模式在全校全面推开，受到社会媒体广泛关注

大学英语智慧教学模式已开展了为期六年的教学改革试点，目前已经在覆盖北京开放大学全校16门职业类大学英语课程，50个学习中心，9000余名学生，并在开放大学的老年教育以及非学历教育中得到广泛应用。开放大学英语智慧教学改革引起社会的广泛关注和影响，多家知名新闻媒体对改革成果进行报道：2024年5月17日东城、大兴分校两名学生接受中央电视台《东方时空》报道。

（二）育人效果

1. 大学英语课程学习成效显著提升，学生对教学成果满意度高

教学改革采用定量研究和定性研究相结合的实证研究方法，充分调研，多元互证了大学英语智慧教学模式成果应用的效果。从课程教学效果来看，2024年试点学生的平均成绩高于非试点学生20分以上，且学生的外语学习时间高于每周2个小时投入的学生占比提升26%，对英语学习感兴趣的学生提升13.7%。

满意度调查分析发现，教学改革实验中95%学习者对教学模式感到满意。92%的学习者对口语应用能力的提升的感知度较高，其中认为“满意”的学习者占91.5%。“以产导向”的智慧教学评价体系极大激发了学生积极参与课堂展示及小组活动的动力，学生在口语产出的准确性、流畅度、自信程度以及词汇和句型使用的丰富程度方面均有突破性提升。

2. 虚实结合，双师助力学位英语通过率大幅提高

基于知识图谱学位英语自适应系统的虚拟教师小芹，与大学英语教学团队教师一起为为学生提供24 小时在线的智能语音、文字解答和直播教学考前辅导，助力968名学生通过学位英语考试，三年以来学位英语通过率提升三倍以上。

3. 师生收获多项奖励和荣誉

教学改革团队积极带领学生参加各项教学竞赛，检验教学效果。学生在北京市大学生英语演讲比赛、全国成人高等教育英语口语大赛、国家开放大学学生英语口语大赛、英语词汇大赛、英语写作大赛评选活动中收获诸多奖项和荣誉。团队教师也收获得北京市“教书育人先锋”、“教学名师”、“优秀教师”、“优秀指导教师”等多个奖项，教学改革相关的多篇论文获得优秀论文奖。教学改革团队多次获得“优秀网络核心教学团队”及“优秀教学改革单位”等荣誉。在项目申报方面中取得了多项高质量成果，获批教学改革与研究课题23项，出版专著2本，发表教改学术论文20余篇，主编、参编教材6部。

教改经验

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