教育数字化战略下大规模科学教育普惠路径探索:"院士讲堂"育人实践与经验

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成果推广应用效果

4.成果推广应用效果

第一，有效支撑开放教育人才培养，服务全国开放教育在籍生440万（年均招生140万），探索了在面向在职成人的高等学历继续教育中结合科学素养提升的有效教学模式。开放教育作为高等学历继续教育的重要形式，在大众知识与技能更新、促进人的全面发展方面发挥重要作用。项目将“院士讲堂”以课程（通选课+理工专业课）、专题、讲座等形式融入开放教育人才培养，尤其应用于教育部“一村一名大学生”项目、产业工人“求学圆梦行动计划”等项目中，强化了对农民、新型产业工人、军人、残疾人等重点群体的科学知识服务。在《互联网创新发展及启示》（邬贺铨院士主讲）、《科技创新思维的养成》（金涌院士主讲）等影响下，一批开放教育学生在创新创业、工匠精神等方面取得了卓越的成绩。

第二，通过国家级平台实现5亿人次大规模传播，成为数字化赋能学习型社会建设典型示范。“院士讲堂”以专题、活动等形式，上线国家智慧教育公共服务平台、全国老年教育公共服务平台、国家开放大学终身教育平台、学习强国等平台，面向社会免费开放。项目通过联合国教科文组织、中国—东盟数字教育联盟等开展传播，作为典型案例在联合国教科文组织第三届世界开放教育资源大会上宣讲。项目得到部领导批示及央视新闻联播等媒体上百次专题报道，纳入2024年世界数字教育大会《数字化进程中的中国学习型社会建设报告》。

第三，塑造“院士讲堂”精品科学教育资源品牌，获国家级、省部级权威奖项50余项。项目孵化形成了《百名院士专家讲科普》《生命的起源与演化》《重器强基—大科学装置的探索与突破》等一系列音像出版物，获得中国出版政府奖、中华优秀出版物奖、中宣部主题出版重点出版物选题、国家出版基金等国家级和省部级奖项50余项，建立起项目从“资源+平台+教学+出版”的完整闭环。

“第四，助力大众科学素养提升，服务全民终身学习与科学普及，实现科教协同育人，获评2024年度全国新时代终身学习品牌项目。院士讲堂”项目不仅支撑了高等学历继续教育教学，还在基础教育、高等教育、老年教育等场景中得到广泛应用，建立了面向不同人群的精准化应用模式：面向中小学生，侧重科学启蒙，培养创新兴趣；面向高校学生，侧重传递科学思想，展示前沿科学成果，培育创新人才；面向成人学习者，侧重以科普资源服务个人成长和产业发展；面向老年群体，侧重健康科普服务和提高老年适应力。