VIBRANT(积极学习生态)新型老年大学教学模式的创新与实践

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成果总结

成果的创新点

本成果通过系统化整合与创新，推动老年教育从零散实践转向整体构建、从资源补充转向生态优化，具体创新点如下：

一、构建“纵横贯通、多元协同”的融合供给体系，实现资源覆盖与服务能力全面提升

针对老年教育资源分散、基层服务薄弱的问题，成果纵向依托国家开放大学体系，建立起覆盖中央、省、市、县及乡镇（街道）的五级实体办学网络，从根本上改善了资源分布不均、基层服务能力弱的局面。横向层面，广泛吸纳社会力量参与，形成“政府主导、社会参与、平台聚合、机制保障”的融合办学机制，推动老年教育从单一供给走向多元共建，有效增强了老年教育服务体系的整体活力。

二、打造“双线融合、智慧赋能”的教学模式，推进技术与教学深度融合

成果以全国老年教育公共服务平台为支撑，实现“因人荐课”的个性化推荐、“实时答疑”的智能学伴、“精准督导”的学情分析，并引入VR/AR等技术打造沉浸式课堂。线下实体网络则重点承载情感交流、实践操作与社群建设，形成“线上广泛覆盖、线下深度体验”的互补结构。同时，设计了“全国直播双师课堂”等高效模式。将“价值创造”内化为教学设计的核心目标与评价标准，通过“学为互促”“展评结合”等机制，引导老年人将所学知识技能转化为服务社会、传承文化、创造美的实际行动。

三、形成“双化驱动、模式创新”的实践路径，系统提升教学实效与推广价值

成果提出“VIBRANT教学生态”作为实践框架，阐释如何以“体系化”和“数字化”为双引擎，驱动教学要素与教学模式的协同创新。该框架兼具操作性与理论价值，为大规模普惠性老年教育的组织与推广提供了清晰、可复制的路径，也为应对全球人口老龄化的教育治理贡献了中国特色的实践方案。