当前，我国已进入中度老龄化社会，截至2024年底，我国60岁及以上人口3.1亿人，占全国人口的22.0%，预计2030年将达到3.8亿人。在此背景下，老年人对精神文化生活与终身学习的需求日益强烈且日趋多元。然而，现有老年教育供给与庞大需求之间存在显著差距：根据中国老年大学协会2023年数据，全国虽有7.6万所老年大学（学校）、注册学员超过2000万，但其规模仅占同期老年人口总数的6%，资源总量严重不足，基层地区尤为短缺。同时，课程设置未能充分回应老年人“老有所为”的深层次诉求，在赋能社会参与、支持价值实现方面存在明显短板。

党中央、国务院高度重视老年教育工作，在《老年教育发展规划（2016—2020）》《国家积极应对人口老龄化中长期规划》等一系列政策中，明确提出“推动扩大老年教育资源供给”“创新老年教育发展机制”“促进老年教育可持续发展”，并特别指出“依托国家开放大学和广播电视大学举办‘老年开放大学’或‘网上老年大学’”。发展老年教育，已不仅是满足个体学习需求的民生工程，更是实施积极应对人口老龄化国家战略、激发“银发力量”服务中国式现代化建设的重要任务。

为响应国家号召与现实需求，国家开放大学自2013年起系统布局老年教育。2014年，获得中央领导同志批示支持“加大建设老年开放大学的力度”。2015年，联合相关部委正式成立全国首家老年开放大学，以“互联网+”与开放教育为特色，启动新型老年大学的实践探索。2019年，学校将“老年大学做优做强”上升为核心战略，并于2020年制定专项实施方案，明确以“体系化构建”与“数智化赋能”为双轮驱动，系统创新课程、教学、师资、场景等要素，初步构建起“VIBRANT”教学生态框架。

2021年以来，《关于加强新时代老龄工作的意见》《“十四五”国家老龄事业发展和养老服务体系规划》等国家级文件连续明确“依托国家开放大学筹建国家老年大学，搭建全国老年教育资源共享和公共服务平台”。2023年，国家老年大学正式挂牌成立。以此为契机，学校持续深化“VIBRANT”模式实践，集体系之力实施“十大行动”，不断完善办学机制、汇聚资源、下沉服务、建强队伍，推动优质资源覆盖城乡，增强老年人的获得感与幸福感，在实践中验证并发展了本成果的可行性与实效性。