一、办学体系显著强化，质量共识高度凝聚

  激发了基层单位的办学活力，发挥了促进“一体化办学”的“助推器”作用。各分部积极争取政策支持和经费保障，加大办学条件投入。2021—2024年分部层级累计教学投入55.7亿元，投入到基层办学单位的经费累计14.5亿元，学院及学习中心累计教学投入43.1亿元。分部加大了对基层办学单位的业务指导，形成了各具特色的分部质量保障体系。如安徽分部持续推进“教学质量年”建设；新疆分部建立事业发展共商、发展瓶颈共破、重要项目共担、发展成果共享机制，不断增强办学体系凝聚力、向心力。

  二、教学管理规范有序，教学质量持续提升

  进一步规范了教育教学环节，促进人才培养质量提升，发挥了正向引领的“校准仪”作用。各级办学主体遵循总部的教学标准有序开展教学活动，推动线上与线下教学深度融合，积极推进教学团队建设，多措并举优化学生支持服务，学习网生均在线学习行为次数从1806.90次增长到2402.03次，毕业生满意度稳步提升。各分部落实总部要求，围绕教学质量细化配套制度，如甘肃分部先后开展两轮制度“废改立”工作，建立由  90个制度构成的质量管控制度体系；宁波分部构建“卓越绩效管理模式”。

  三、研究实践互促提升，品牌声誉正向彰显

  形成了具有创新性的成果，成为了国开品牌声誉的“宣言书”。《国家开放大学教学质量监控体系建设研究》获中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题结项。《开放大学“宽进严出”的质量保证标准体系研究》获国家开放大学重大科研项目立项。《动态质量监控系统功能需求研究》获国家开放大学“十三五”规划青年课题结项。《开放教育质量保证》入选中国成人教育协会新时代成人继续教育研究成果（著作类）推介书目。受教育部国际司邀请在“中澳在线教育质量保障对话”活动上交流。在“第十二届中日韩三方远程教育国际研讨会”专题分享《国家开放大学数智赋能质量管理体系的探索与实践》。江西分部“构建螺旋运行的质量保证体系”被《江西日报》专题报道。

相关课题证书

《开放教育质量保证》入选推介书目

“第十二届中日韩三方远程教育国际研讨会”专题分享

江西日报专题报道——构建螺旋运行的质量保证体系