结构化·分布式·智适应:大学英语大规模个性化教学模式十年精耕

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成果简介及主要解决的教学问题

根据国家统计局数据显示，我国产业工人队伍整体文化程度较低，其中农民工大专及以上仅占15.8%，缺乏专门的劳动技能，严重制约了他们在城市的就业能力和收入水平。2017 年中共中央、国务院印发《新时期产业工人队伍建设改革方案》，明确提出 “构建产业工人终身学习体系，提升产业工人学历与技能水平”。为服务国家战略，国家开放大学以2016年教育部和全国总工会开展的农民工“求学圆梦行动”项目为依托，开展了以需求导向的高素质产业工人与工匠人才培养体系创新实践，为构建中国特色的产业工人教育体系提供了实践范本。

构建高素质产业工人与工匠人才培养体系过程中，主要存在四个方面的问题：一是管理协同不足；二是工学矛盾突出；三是学用脱节严重；四是资源适配偏低。

针对存在的问题，国家开放大学“多维融合，三位四化”模式取得了良好成效。一是构建“政-校-企-会”四方协同机制，设立服务教育部、全总专项工作办公室并出台配套制度，以全国办学体系为枢纽，整合44所省级分部、2663个学习中心，打通“教育-产业-工会-企业”四维通道，建设庞大实训基地体系实现资源跨域共享，管理效能显著提升；二是打造“全网教学+送教入企”双轨泛在教学体系，融合AI助教、VR/AR虚拟实训等技术开发1000余门数字化课程及五分钟微课，创新“人脸识别+智能巡考”柔性考试机制，保障500多万学员“学习不离岗”，考务成本大幅降低；三是依托职业教育国家学分银行建立553万个产业工人学习账户，制定21个专业认证标准实现5万余条学分转换，通过“校企双元”定制培养将行业技术标准融入课程体系，毕业生岗位适配率达92%；四是搭建数智资源平台，集成AI知识图谱与大数据分析技术，构建“国家精品课程+行业定制资源+企业案例库”三级资源体系，创新“企业技术骨干+院校导师”双师模式，资源使用效率提升70%，企业满意度超95%。依托四级办学网络开辟服务国家战略的终身教育路径，将优质资源输送至千行万业。

该模式及相关报告，被教育部、发改委、全国总工会等多部委制定相关政策时所采纳。目前成果已在全国32个省市推广，建立652个学习中心覆盖2万余个基层工会，累计培养产业工人、工匠人才75.6万，其中30%的学员实现职务晋升，涌现出一大批“大国工匠”“全国劳模”“人大代表”“行业标兵、楷模”等优秀学员代表。其育人模式及教学案例获联合国教科文组织教育信息化奖等6项国家级案例，被人民日报、光明日报、人民网、中国网、中国教育报、教育电视台等主流媒体报道200余次，已成为我国高声广示范的服务产业工人、工匠人才等大规模高技能人才培养及教育教学模式的优秀案例。

图-“多维融合三位四化”产业工人终身教育服务体系模式图