游戏是幼儿的基本活动，玩是幼儿的天性，幼儿在游戏活动中学习并获得快乐，是幼儿身心健康成长的需要和学习的适宜方式。我设计的这款玩教具紧扣《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中的要求，充分展现了学前教育“学习活动化，活动游戏化，游戏趣味化”的目标。从幼儿的年龄特点、学习特点出发，尊重了幼儿身心发展的规律，把教育目标物化到这一玩教具上，通过师生互动，为幼儿创设条件，引导主动探索操作，充分调动幼儿的各种感官和创造性思维，玩教合一，让孩子在最大兴趣的“玩”中达到了锻炼的目的，培养了幼儿反应能力、语言能力、思维和创造力，使活动更加服务于幼儿的发展。